Alergias en niños

Conoce por qué la población infantil presenta una especial vulnerabilidad frente a las enfermedades alérgicas y cómo pueden aparecer manifestaciones alimentarias, cutáneas y respiratorias durante las distintas etapas de la infancia. La introducción presenta el concepto de marcha atópica, que permite comprender cómo determinadas manifestaciones pueden comenzar con dermatitis atópica y alergias alimentarias y evolucionar posteriormente hacia rinitis alérgica o asma. También se aborda la importancia de que padres y cuidadores sepan reconocer signos de alarma y actuar con seguridad ante una posible reacción grave.

Aprende qué ocurre en el sistema inmunitario cuando un niño desarrolla una reacción alérgica. Se estudian las defensas innatas y adquiridas, el papel de linfocitos, mastocitos, basófilos e inmunoglobulinas y el proceso de sensibilización frente a un alérgeno. El contenido profundiza en las reacciones de hipersensibilidad inmediata mediadas por IgE y en la liberación de histamina y otros mediadores inflamatorios relacionados con manifestaciones como rinitis, asma, urticaria, dermatitis atópica y anafilaxia. Comprender estos mecanismos permite interpretar por qué se utilizan tratamientos como antihistamínicos y corticoides y cómo pueden evolucionar las enfermedades alérgicas a lo largo de la infancia.

Comprueba los conocimientos adquiridos sobre la progresión de las enfermedades alérgicas durante las diferentes etapas de la infancia.

Aprende a diferenciar los tres grandes grupos de alergias infantiles: alimentarias, dermatológicas y respiratorias. En las alergias alimentarias se trabajan las reacciones mediadas por IgE y cuadros no mediados por IgE como el síndrome de enterocolitis inducida por proteínas alimentarias o FPIES. También se aborda la introducción de nuevos alimentos y la importancia de detectar posibles reacciones. El bloque estudia además la dermatitis atópica, sus brotes y tratamientos, junto con las alergias respiratorias provocadas por pólenes, ácaros, epitelios de animales y mohos. Se incorpora el papel de la inmunoterapia sublingual dentro del tratamiento de determinadas alergias respiratorias.

Revisa los conocimientos adquiridos sobre las recomendaciones abordadas en el curso para introducir alimentos potencialmente alergénicos durante la alimentación infantil.

Aprende a adaptar la recomendación farmacéutica a la edad del niño y al tipo de manifestación alérgica. Se trabajan las diferencias entre antihistamínicos sedantes y de segunda generación y la posibilidad de que determinados antihistamínicos produzcan excitación paradójica en niños pequeños. También se explican técnicas sencillas para facilitar la higiene nasal y ocular, mejorar la administración de colirios y reducir la exposición a alérgenos. En niños que utilizan corticoides inhalados, se refuerza la importancia de la cámara espaciadora y del lavado de boca y cara después de la administración. Para la dermatitis atópica se trabajan la unidad de falange, la correcta aplicación del corticoide y la hidratación de la piel inmediatamente después del baño. El bloque se completa con el manejo del autoinyector de adrenalina: conservación, revisión del dispositivo y necesidad de disponer de dos unidades ante una posible reacción grave.

Comprueba los conocimientos adquiridos sobre la aplicación correcta de emolientes después del baño en niños con dermatitis atópica.

Profundiza en el funcionamiento del sistema inmunitario y en los mecanismos responsables de las reacciones de hipersensibilidad. Se estudian IgE, histamina, células inmunitarias, fase de sensibilización y reacción alérgica. El contenido desarrolla alergias alimentarias, dermatitis atópica y alergias respiratorias, así como cuadros específicos como FPIES, anafilaxia, rinitis, conjuntivitis y asma. También se trabajan tratamientos farmacológicos, inmunoterapia, higiene nasal y ocular, cuidado de la piel atópica, administración de inhaladores y manejo de la adrenalina. La formación se completa con pautas de prevención, educación a las familias y criterios de derivación al pediatra.

Comprueba los conocimientos adquiridos sobre marcha atópica, mecanismos inmunitarios, alergias alimentarias, dermatológicas y respiratorias, tratamientos, antihistamínicos, corticoides, adrenalina, prevención y actuación desde la farmacia.

Consulta los principales tratamientos recogidos en la formación para abordar diferentes manifestaciones alérgicas en población infantil. El documento incluye antihistamínicos de primera generación como dexclorfeniramina e hidroxizina, prestando atención a la somnolencia y al posible efecto paradójico en niños pequeños. También recoge antihistamínicos de segunda generación como cetirizina y desloratadina para síntomas diurnos. Se incluyen corticoides tópicos como hidrocortisona y mometasona, corticoides orales como prednisolona y corticoides inhalados como budesónida y fluticasona. El recurso explica precauciones relacionadas con la duración, la zona de aplicación, la administración y la higiene posterior. También se desarrolla el uso de adrenalina como tratamiento de rescate ante una anafilaxia y de tacrolimus y pimecrolimus para el mantenimiento de determinados casos de dermatitis atópica.

Identifica los factores que pueden aumentar la probabilidad de desarrollar alergias alimentarias, cutáneas o respiratorias. El documento presta especial atención a los antecedentes familiares. La presencia de asma, rinitis, dermatitis o alergia alimentaria en padres o hermanos incrementa la predisposición del niño a desarrollar patologías alérgicas. También se trabaja la marcha atópica como factor de riesgo: los bebés con dermatitis atópica pueden presentar una mayor predisposición a desarrollar alergias alimentarias y los niños con alergias alimentarias tempranas pueden evolucionar posteriormente hacia rinitis o asma. Se incluyen además factores relacionados con el nacimiento y la alimentación temprana, como cesárea, ausencia de lactancia materna y retraso en la introducción de determinados alimentos. El recurso contempla también factores ambientales como tabaquismo pasivo, contaminación urbana, uso temprano y repetido de antibióticos y características del entorno en el que crece el niño. Esta información permite reforzar desde la farmacia la prevención, el cuidado de la barrera cutánea y la derivación cuando aparecen signos compatibles con alergia.

Desarrolla una situación de mostrador con un niño de seis años que presenta congestión, estornudos frecuentes y picor ocular. El protocolo enseña a comenzar la entrevista valorando el contexto ambiental y preguntando por tratamientos previos y otras enfermedades. La valoración continúa con preguntas sobre duración de los síntomas, presencia de fiebre, tipo de mucosidad, lagrimeo y picor ocular para ayudar a diferenciar un posible cuadro alérgico de un proceso respiratorio común. Cuando los síntomas son compatibles con alergia, se plantea una recomendación para mejorar la congestión nasal y el malestar ocular. También se indica la necesidad de valoración pediátrica si es la primera vez que aparecen estos síntomas o son más intensos de lo habitual. El protocolo incorpora agua de mar hipertónica para la higiene nasal y toallitas oftálmicas para retirar restos de polen, junto con medidas destinadas a reducir la exposición ambiental.

Versión resumida del caso para facilitar su utilización durante la atención. Recoge las preguntas necesarias para valorar a un niño con congestión, estornudos y picor de ojos y diferenciar un posible proceso alérgico de otras causas. También resume la recomendación con higiene nasal y cuidado ocular y las principales pautas para reducir la exposición al polen, como adaptar las salidas al exterior, la ventilación del domicilio y el uso de medidas de protección. El formato incorpora además una objeción habitual relacionada con el uso de suero fisiológico previamente abierto y la respuesta que puede ofrecerse desde el mostrador.

Evaluación de conocimientos